医学院召开“践行OBE教育内核，优化学情培养与目标设计”专题研讨会

来源：医学院  作者：王明宽

为进一步深化教育教学改革，推动成果导向教育理念在药学专业人才培养中的落地实施，2026年4月21日，江西科技学院医学院药学教研室举办了以“践行OBE教育内核，优化学情培养与目标设计”为主题的专题研讨会。本次会议由药学教研室主任荣小娟主持，药学教研室全体教师及其他感兴趣的教师共同参与。

会议伊始，荣小娟主任简要介绍了OBE教育理念的核心内涵及其对当前药学专业人才培养模式改革的重要意义。她指出，OBE强调以学生为中心、以成果为导向、以持续改进为机制，要求我们在课程设置、教学实施与评价体系中更加关注学生的学习成效与能力发展。她希望通过本次研讨，进一步厘清学情分析与目标设计之间的内在逻辑，推动教学设计与学生实际需求之间的有效对接。

随后，会议进入主题发言环节。荣小娟主任以《OBE理念下的学情分析与教学目标设计》为题，结合药学专业课程体系建设实际，系统阐述了如何基于学生知识基础、学习动机、能力差异等多维度学情信息，反向设计可测量、可达成、有挑战性的课程目标与毕业要求指标点。她强调，学情分析不应停留在经验判断层面，而应借助问卷调研、课堂观察、阶段性测试等工具实现数据化、系统化，为目标设计提供科学依据。

互动研讨中，与会教师就OBE理念融入日常教学展开交流。牛圆圆博士建议细化教学目标层次，纠正“重知识、轻能力”倾向，助力毕业要求达成；舒扬老师分享《药物分析》项目式学习经验，通过阶段性目标提升学生主动性与实践能力；姜雯雯老师提出要做好学情分析，采用分层任务、弹性评价等个性化教学策略，坚持“以学定教”，让学生实现个性化成长。

此外，与会教师还就OBE导向下的课程评价方式、学习成果证据收集、教学持续改进机制等议题进行了深入交流。大家一致认为，OBE理念的落实需要从单门课程拓展至课程体系整体设计，并加强与毕业论文、学科竞赛、实习实践等环节的联动。

会议意义

会议在务实而热烈的氛围中圆满结束。荣小娟主任在总结发言中指出，本次研讨会为药学及相关专业教师提供了系统梳理OBE理念与教学实践关系的重要契机，进一步明确了以学情分析为基础、以目标设计为牵引、以成果评价为反馈的教学改革路径。她表示，药学教研室将继续围绕OBE教育内核，推动教学设计与学生发展需求的深度融合，不断提升药学专业人才培养质量。