医学院召开“OBE成果导向理念下的课堂教学重构”专题研讨会

来源:医学院 来源：江雨彤

为深化教育教学改革，落实成果导向教育理念，推动课堂教学高质量发展，2026年4月21日，江西科技学院医学院临床护理教研室开展了以“OBE成果导向理念下的课堂教学重构”为主题的专题研讨会。

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会议由教研室主任谭美春主持并作主题发言。谭主任首先强调了OBE成果导向教育理念对提升人才培养质量的重要意义，指出OBE以学生为中心、以学习成果为导向，所有教学活动需围绕学生最终获得的能力进行反向设计。随后，谭主任系统阐述了课堂教学重构的思路与方法，提出要明确学习成果，确保课程目标清晰可测，并与专业人才培养目标紧密对接；依托预期学习成果开展反向教学设计，合理整合教学内容、优选教学策略，实现教、学、评高度统一；积极创新教学模式，推广项目式、案例式、探究式等主动学习方法，着力强化学生实践能力与创新素养；持续改革评价体系，构建多元化、过程性评价机制，精准评估学生能力达成度并实现教学持续改进。

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会上，参会教师结合自身教学实践展开深入交流研讨，汪老师、项老师等分享了在课程中实施反向设计、制定课时成果指标的具体经验与实践成效，丁老师等就OBE理念融入实践教学、科学设计评价量规等内容交流了心得与思考。全体教师一致认为，OBE理念的落地实施需要长期探索与团队协作，后续将持续加强教学研讨，合力推动课堂教学质量实现实质性提升。

会议意义

本次专题研讨进一步明晰了OBE理念下课堂教学重构的实施路径，凝聚了教学改革共识，为临床护理教研室优化教学流程、创新教学方法、完善评价体系奠定了坚实基础，有力促进了医学院护理专业人才培养质量的稳步提升